Educacion ciencias

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Que niños, niñas y adolescentes aprendan a programar o tengan un taller de robótica a contraturno parece haberse convertido en la llave que les abrirá las puertas del siglo XXI. ¿En qué medida es así? ¿Se inscribe esta tendencia en la larga lista de contenidos que cada tanto prometen revolucionar la educación? ¿Qué significa, para este mundo y para el que viene, enseñar y aprender a usar la tecnología? ¿Cómo incorporar estos contenidos en las escuelas, en currículos ya superpoblados? Este libro original y necesario se sumerge en un área en construcción: la didáctica de las Ciencias de la Computación, que hoy se ha complejizado hasta incluir los algoritmos, la estructura de datos, las redes y arquitecturas de computadoras y, más allá, la robótica y la inteligencia artificial. Pero, sobre todo, estas páginas promueven una mirada sobre estos contenidos que supera largamente lo instrumental. Enseñar Ciencias de la Computación y formar docentes para ello tiene que ver con comprender la lógica de funcionamiento de la tecnología informática, poner manos a la obra para manejarla y crear a partir de sus posibilidades, pero también comprender sus implicancias sociales y políticas. Con larga experiencia como parte del equipo de la Fundación Sadosky, pionera en llevar la computación a las aulas de todo el país, los autores y autoras de este libro despliegan, sin tecnicismos, un panorama exhaustivo que va de la filosofía a la aplicación práctica. Las preguntas que se hacen son desafiantes: ¿se puede gozar de una ciudadanía plena en el siglo XXI sin estos conocimientos? ¿De qué manera lograr una mayor presencia femenina en este campo? ¿Cómo vincular los contenidos escolares con el mundo del trabajo? El objetivo es ambicioso: que alumnos y alumnas adquieran el reflejo de dudar de las promesas mágicas de la tecnología, que estén tan preparados para adoptarla como para rechazarla cuando advierten que les pide mucho más que lo que les da.

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Índice de la revista - Monografía Hacer unidades didácticas Hacer unidades didácticas: una tarea fundamental en la planificación de las clases de ciencias Aureli Caamaño Ros La elaboración de unidades didácticas competenciales Digna Couso Lagarón Diseño de una unidad didáctica para construir un modelo explicativo de circuitos de corriente continua Jenaro Guisasola ¿Para qué sirven las setas? Ana Rivero García,Jorge Fernández Arroyo,Fátima Rodríguez Marín Indagación en el laboratorio de química Beatriz Crujeiras Pérez,Juan Ramon Gallástegui Otero,Mª Pilar Jiménez Aleixandre Diseño de una unidad didáctica sobre los elementos químicos Antonio Joaquín Franco Mariscal,José Maria Oliva Martínez - Intercambio ChemSketch (sofware gratuito para química y biología) David Campos Abad El aula virtual de química: utilización de recursos digitales en las clases de química de bachillerato José Ángel Hernández Santadaría Cómo secuenciar los contenidos para la biología y geología de 4.º curso de la ESO Hortenxia Morón Monge,M. Carmen Morón Monge,Ana M. Wamba Aguado - Experiencias prácticas Ensaladas y cócteles cromatográficos Luis Balaguer Agut,Jacinta Romano Mozo - Aula de didáctica Actividades experimentales POE en la enseñanza de la química y de la física Josep Corominas Viñas Educación científica más allá del aula José Cantó Doménech,Desemparados Hurtado Soler,Amparo Vilches Peña - Informaciones Libros. Encuentros. Crónicas. Webs Autor: Autores Varios Editor: Editorial Grao ISSN: 1133-9837 Año: 2013 Pasta: Tapa Blanda No. Pag.: 117 Idioma: Español

ASESORO EN TESIS, HAGO TRABAJOS, INFORMO SOBRE LOS MISMOS Y REALIZO CLASES PERSON ALIDADAS SOLO EN CARRERAS  JURIDICAS, SOCIALES Y EDUCACION  PREOCUPADO POR LA TESIS? PREOCUPADO POR TRABAJOS,?, NO ENTIENDE UN TEMA?  NO TIENE TIEMPO.. LES AYUDAMOS....   GRACIAS 

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Reportajes de la historia de Colombia: dos tomos Presidentes de Colombia: 1810-1990: Un tomo Colombia indìgena: Conquista y colonia: Un tomo Repùblica Siglo XIX: Un tomo Historia polìtica 1886-1946: Un tomo Historia polìtica 1946-1986: Un tomo Relaciones internacionales, movimientos sociales: Un tomo Educaciòn, ciencias, la mujer, vida diaria: Un tomo Economìa, cafè industria: Un tomo Indice: Un tomo La enciclopedia està completa y en buen estado

Educación Infantil. Impartimos clases particulares a niños de primaria y bachillerato. Clases de apoyo, preparación, tareas diarias, recuperación, refuerzo y técnicas de estudio durante el curso escolar en Primaria y Secundaria, de todas las materias y de bachillerato a las materias de ciencias (matemáticas, física, química, conocimiento del medio, biología, geología, estadística …).

Es una propuesta que hace parte del proyecto de la Fundación Euler para potenciar y desarrollar talento académico en Matemáticas, además de incentivar el estudio de las Ciencias entre jóvenes próximos a ingresar a la educación superior. También es una excelente oportunidad para que docentes de primaria, bachillerato o de diferentes áreas de conocimiento mejoren sus competencias y habilidades en Matemáticas. Está dirigido a profesores de todas las áreas de la educación Primaria y Bachillerato que quieran mejorar sus competencias profesionales. A jóvenes próximos a ingresar a la educación superior, con interés por estudiar carreras Tecnológicas o Universitarias con orientación hacia las ingenierías y las ciencias básicas. Para mayor información por favor comunicarse al , al o al .

Categoría: Otros Es una propuesta que hace parte del proyecto de la Fundación Euler para potenciar y desarrollar talento académico en Matemáticas, además de incentivar el estudio de las Ciencias entre jóvenes próximos a ingresar a la educación superior. También es una excelente oportunidad para que docentes de primaria, bachillerato o de diferentes áreas de conocimiento mejoren sus competencias y habilidades en Matemáticas. Está dirigido a profesores de todas las áreas de la educación Primaria y Bachillerato que quieran mejorar sus competencias profesionales. A jóvenes próximos a ingresar a la educación superior, con interés por estudiar carreras Tecnológicas o Universitarias con orientación hacia las ingenierías y las ciencias básicas. Para mayor información por favor comunicarse al o al .

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INFORMACIÓN ADICIONAL - Estado: Nuevo - Formato: Libro - Páginas: 154 - Tamaño: 18 x 25 cm _____________________________________________________ DESCRIPCIÓN: El conocimiento y el manejo de la informática educativa contribuyen al desarrollo de habilidades que permiten el uso de los diferentes recursos tecnológicos en diversos escenarios en los que interviene la enseñanza; es decir, tanto en la formación docente como en la educación familiar, incluyendo los modelos educativos y de aprendizaje, la pedagogía de las disciplinas y el desarrollo infantil, entre otros.El libro presenta el contexto histórico de la informática educativa, para analizar el desarrollo de las competencias digitales en la educación superior, las prácticas educativas abiertas, la educación virtual y, principalmente, en la formación de profesores.La obra va dirigida tanto a docentes en formación como a profesionales, directivos, rectores de instituciones educativas y encargados de diseñar políticas públicas de educación y tecnología, así como a estudiantes e investigadores de educación, ingeniería, ciencias sociales y humanas.

NOMBRE COMPLETO Informática educativa. Origen, naturaleza y perspectivas de su investigación _____________________________________________________ INFORMACIÓN ADICIONAL - Estado: Nuevo - Editorial: U. de La Sabana - ISBN: 9789587716740 - Autor: Yasbley Segovia Cifuentes, Sonia Restrepo Palacio, Andrés Chiappe Laverde, Ana Dolores Vargas Sánchez, Mónica Marcela Sánchez Duarte, Hugo Alexander Rozo García, Isabel Jiménez Becerra, Cristina Hennig Manzuoli, Fanny Almenárez-Moreno, Ronald Gutiérrez Ríos - Editores: Isabel Jiménez Becerra - Formato: Libro Impreso - Año de edición: 2018 - Páginas: 154 - Peso: 220 gr - Tamaño: 18 x 25 cm _____________________________________________________ DESCRIPCIÓN: El conocimiento y el manejo de la informática educativa contribuyen al desarrollo de habilidades que permiten el uso de los diferentes recursos tecnológicos en diversos escenarios en los que interviene la enseñanza; es decir, tanto en la formación docente como en la educación familiar, incluyendo los modelos educativos y de aprendizaje, la pedagogía de las disciplinas y el desarrollo infantil, entre otros. El libro presenta el contexto histórico de la informática educativa, para analizar el desarrollo de las competencias digitales en la educación superior, las prácticas educativas abiertas, la educación virtual y, principalmente, en la formación de profesores. La obra va dirigida tanto a docentes en formación como a profesionales, directivos, rectores de instituciones educativas y encargados de diseñar políticas públicas de educación y tecnología, así como a estudiantes e investigadores de educación, ingeniería, ciencias sociales y humanas.

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LIBRO NUEVO -ORIGINAL - NO VENDEMOS COPIAS. SI ESTÁS EN BOGOTÁ, FAVOR PREGUNTAR PARA ACTIVAR SERVICIO MERCADO FLEX (ENTREGA EL MISMO DÍA, SI LO COMPRA EN LA MAÑANA, O EL DÍA DESPUES SI LO COMPRA EN LA TARDE O NOCHE) El conocimiento y el manejo de la informática educativa contribuyen al desarrollo de habilidades que permiten el uso de los diferentes recursos tecnológicos en diversos escenarios en los que interviene la enseñanza; es decir, tanto en la formación docente como en la educación familiar, incluyendo los modelos educativos y de aprendizaje, la pedagogía de las disciplinas y el desarrollo infantil, entre otros. El libro presenta el contexto histórico de la informática educativa, para analizar el desarrollo de las competencias digitales en la educación superior, las prácticas educativas abiertas, la educación virtual y, principalmente, en la formación de profesores. La obra va dirigida tanto a docentes en formación como a profesionales, directivos, rectores de instituciones educativas y encargados de diseñar políticas públicas de educación y tecnología, así como a estudiantes e investigadores de educación, ingeniería, ciencias sociales y humanas.