Aprender enseñar lenguas

Aprender y enseñar lenguas extranjeras. Una introducción - K Autor: Keith Johnson Editorial: Fondo de cultura economica ISBN: 9789681680732 Año de edición: 2008 No. Pág.: 524 Vendedor: LibreriadelaU

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CÓMO ENSEÑAR A PENSAR A LOS NIÑOS? PRIMARIA 2 TOMOS + CD El razonamiento permanente forjará en el niño una mente activa y alerta, así como una mayor confianza en sí mismo. Es importante señalar que, aparentemente un procedimiento es sencillo de aprender pero muy difícil de comprender, entender, esto sólo se logra reflexionando, razonando... pensando. ¿CÓMO ENSEÑAR A PENSAR A LOS NIÑOS? PRIMARIA se elaboró con la finalidad de que los niños aprendan a desarrollar sus destrezas y habilidades del pensamiento de manera amena y divertida. Procesos que aplicarán en cada uno de los aspectos de su vida y que propiciarán un aspecto más perdurable, significativo, de mayor aplicabilidad en la toma de decisiones y solución de problemas a las que el niño se enfrenta diariamente. Contenido: -          Identificación -          Ordenación -          Análisis -          Comparación -          Clasificación -          Síntesis Ficha Técnica: -          Dos volúmenes lujosamente encuadernados -          Formato 19 x 26 cm. -          199 páginas impresas a todo color, cada tomo -          Numerosas actividades para cada grado de educación primaria -          Incluye un CD interactivo Todos nuestros libros en el siguiente Link: http://listado..com.co/_CustId_ Garantía: Todos nuestros libros son nuevos, por lo cual son totalmente garantizados

Que niños, niñas y adolescentes aprendan a programar o tengan un taller de robótica a contraturno parece haberse convertido en la llave que les abrirá las puertas del siglo XXI. ¿En qué medida es así? ¿Se inscribe esta tendencia en la larga lista de contenidos que cada tanto prometen revolucionar la educación? ¿Qué significa, para este mundo y para el que viene, enseñar y aprender a usar la tecnología? ¿Cómo incorporar estos contenidos en las escuelas, en currículos ya superpoblados? Este libro original y necesario se sumerge en un área en construcción: la didáctica de las Ciencias de la Computación, que hoy se ha complejizado hasta incluir los algoritmos, la estructura de datos, las redes y arquitecturas de computadoras y, más allá, la robótica y la inteligencia artificial. Pero, sobre todo, estas páginas promueven una mirada sobre estos contenidos que supera largamente lo instrumental. Enseñar Ciencias de la Computación y formar docentes para ello tiene que ver con comprender la lógica de funcionamiento de la tecnología informática, poner manos a la obra para manejarla y crear a partir de sus posibilidades, pero también comprender sus implicancias sociales y políticas. Con larga experiencia como parte del equipo de la Fundación Sadosky, pionera en llevar la computación a las aulas de todo el país, los autores y autoras de este libro despliegan, sin tecnicismos, un panorama exhaustivo que va de la filosofía a la aplicación práctica. Las preguntas que se hacen son desafiantes: ¿se puede gozar de una ciudadanía plena en el siglo XXI sin estos conocimientos? ¿De qué manera lograr una mayor presencia femenina en este campo? ¿Cómo vincular los contenidos escolares con el mundo del trabajo? El objetivo es ambicioso: que alumnos y alumnas adquieran el reflejo de dudar de las promesas mágicas de la tecnología, que estén tan preparados para adoptarla como para rechazarla cuando advierten que les pide mucho más que lo que les da.

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